联想心理学

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联想心理学(associationism)，又称联结论。为一门主张心理与道德现象可能用观念联想来加以解释的学说[1]。强调时间序列经验的联想是心理概念形成的基础。代表人物有：桑代克(Thorndike）、巴甫洛夫（Pavlov）、斯金纳（Skinner）等。 联想心理学的基本观点包括：

  1. 学习是刺激与反应的联结，即S¾ R之间的联结。桑代克说：“学习即联结，心即人的联结系统”。
  2. 学习是一种渐进的、“尝试与错误”，直至最后成功的过程。

强化对学习很重要。斯金纳认为，行为之所以发生变化，是由于强化作用。如果一个行为发生后，接着呈现一个强化刺激，行为强度就会增加，因而，直接控制强化物，就是控制行为。

参考资料

  1. ↑ 艺术与建筑索引典-联想心理学 于2011 年4 月11 日查阅

参考来源

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