https://www.fzdh.com/index.php?action=history&feed=atom&title=%E5%88%86%E7%A6%BB%E6%80%A7%E9%81%97%E5%BF%98 分离性遗忘 - 版本历史 2024-11-01T06:20:57Z 本wiki的该页面的版本历史 MediaWiki 1.35.1 https://www.fzdh.com/index.php?title=%E5%88%86%E7%A6%BB%E6%80%A7%E9%81%97%E5%BF%98&diff=135085&oldid=prev 112.247.109.102:以“分离性遗忘 一方面表现出严重的遗忘,另一方面又表现出从事各种复杂活动的能力,井然有序地照顾好自己。表现出患...”为内容创建页面 2014-01-27T08:02:40Z <p>以“<a href="/%E5%88%86%E7%A6%BB%E6%80%A7%E9%81%97%E5%BF%98" title="分离性遗忘">分离性遗忘</a> 一方面表现出严重的<a href="/%E9%81%97%E5%BF%98" title="遗忘">遗忘</a>,另一方面又表现出从事各种复杂活动的能力,井然有序地照顾好自己。表现出患...”为内容创建页面</p> <p><b>新页面</b></p><div>[[分离性遗忘]] 一方面表现出严重的[[遗忘]],另一方面又表现出从事各种复杂活动的能力,井然有序地照顾好自己。表现出患者曾经发生的遗忘与其显示的知识能力之间,存在着明显的矛盾与分离,所以,名之曰分离性遗忘。<br /> ==分离性遗忘的原因==<br /> 有的人由于大脑皮层受到损害而导致[[遗忘]],有的人由于心理因素导致心因性遗忘。<br /> ==分离性遗忘的诊断==<br /> 表现出患者曾经发生的[[遗忘]]与其显示的知识能力之间,存在着明显的矛盾与分离。<br /> ==分离性遗忘的鉴别诊断==<br /> 1 [[顺行性遗忘]] 这是发病之后经验记忆的丧失,不能回忆记忆缺失之后一段时间的经历。有人认为,对于顺行性遗忘患者来说,有一个完好的[[短时记忆]]和[[长时记忆]]储存系统,只是缺少了把短时记忆转化为长时记忆的能力。<br /> <br /> 2 [[逆行性遗忘]] 这是发病之前经验记忆的丧失,不能回忆损失之前的一段时间的经历。[[颅脑外伤]]后患者经常出现这类[[症状]]。<br /> <br /> 3 选择性[[遗忘]] 遗忘内容经过高度选择,以满足特殊感情的需要。例如,完全忘记某一重大事件的经过,以致矢口否认此事曾经发生的事实。<br /> <br /> 4 [[分离性遗忘]] 一方面表现出严重的遗忘,另一方面又表现出从事各种复杂活动的能力,井然有序地照顾好自己。表现出患者曾经发生的遗忘与其显示的知识能力之间,存在着明显的矛盾与分离,所以,名之曰分离性遗忘。<br /> <br /> 5 界限性遗忘 对过去生活中某一阶段的明确事件与经历,完全不能回忆。被遗忘经历,大多与强烈的愤怒、[[恐惧]]、羞辱等情景有关,该阶段的事件,通常是患者不愿回忆或不愿谈及的。一般地说,这类遗忘是心因性的,也可能起因于颅脑外伤。<br /> <br /> 表现出患者曾经发生的遗忘与其显示的知识能力之间,存在着明显的矛盾与分离。<br /> ==分离性遗忘的治疗和预防方法==<br /> 1.初级预防 包括以下内容:①卫生教育和营养指导;②产前和[[围产期保健]]([[高危妊娠]]管理、[[新生儿]][[重症监护]]、劝阻孕妇饮酒吸烟、避免或停用对[[胎儿]]发育有不利影响的药物);③[[传染病]]([[病毒]]、[[细菌]]、[[原虫]])的[[免疫接种]];④[[遗传]][[代谢]]检查及咨询(避免近亲婚姻、发现[[携带者]]);⑤环境保护(防止理化污染、[[中毒]]及噪音损害);⑥减少[[颅脑外伤]]及意外事故,正确治疗脑部[[疾病]]、控制[[癫痫]]发作;⑦加强学前教育和早期训练;⑧禁止对小儿忽视和虐待。采取上述措施的目的在于预防MR的发生。<br /> <br /> 2.二级预防 措施包括:①对高危新生儿进行随访,早期发现疾病,给予治疗,尤其应该注意,早期营养([[蛋白质]]和铁、锌等[[微量元素]])供应和适当的环境刺激对智力发育有良好作用;②对[[学龄前儿童]]定期进行健康检查(体格、营养、精神心理发育、[[视觉]]和[[听觉]]);③新生儿代谢疾病(如[[甲状腺功能低下]]、[[苯丙酮尿症]])筛查;④[[产前诊断]]、[[羊水]]检查([[染色体病]]、[[神经管]][[畸形]]、代谢疾病)。[[二级预防]]主要在于早期诊断并给予特殊处理。  3.三级预防 需要社会、学校、家庭各有面协作进行综合预防。早期发现MR,早期干预和刺激;对家庭给以有效的帮助,保持家庭结构完整,使MR儿童的功能有所改进。  预防的根本途径是不断加深对MR[[病因学]]的研究,只有针对病因采取措施,才能使预防更加有效。<br /> ==参看==<br /> *[[家庭诊疗/分离性遗忘|《默克家庭诊疗手册》- 分离性遗忘]]<br /> *[[转换性障碍]]<br /> *[[遗忘综合征]]<br /> *[[全身症状]]<br /> &lt;seo title=&quot;分离性遗忘,分离性遗忘的治疗_分离性遗忘的原因,分离性遗忘怎么办_症状百科&quot; metak=&quot;分离性遗忘,分离性遗忘治疗,分离性遗忘原因,分离性遗忘症状&quot; metad=&quot;医学百科分离性遗忘症状条目页面。介绍分离性遗忘是怎么回事,分离性遗忘的原因,分离性遗忘怎么办,如何治疗等。分离性遗忘 一方面表现出严重的遗忘,另一方面又表现出从事各种复杂活动的能力,井然有序...&quot; /&gt;<br /> [[分类:全身症状]]</div> 112.247.109.102